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[期刊论文] 作者：汶红娟,
来源：新课程 年份：2016
一个生机勃勃、师生互动、行云流水般的课堂,是身处一线教师所渴求并为之奋斗的,但实际教学中往往事与愿违,尤其是艺术班,教师在课前苦心经营,课上激情澎湃,而学生却神情茫然...
[期刊论文] 作者：汶红娟,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2020
阅读教学的设计始于对语篇的深入研读和对主题意义的准确把握.本文结合一节阅读课课例,分析并阐释相关设计理念和实施策略,旨在探讨高中英语阅读教学如何设计有效的主题意义...
[期刊论文] 作者：汶红娟,
来源：教学月刊·中学版(外语教学 年份：2022
文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向，体现出核心素养的价值取向。融入中国传统文化的高中英语阅读教学可以从“创设真实性情境，激活传统文化体验”“深入研读语篇，培养传统文化意识”和“运用与......
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