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[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：湖南社会科学 年份：2007
反思型员工是企业竞争力不竭的源泉。员工的反思能力包括自我监控能力和工作监控能力。由于不同员工群体的反思指向不同，培养的模式也不同。一般来说，新手型员工的反思指向是工......
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：湖南社会科学 年份：2009
竞争战略是企业在市场竞争中采取何种方式以获取竞争优势的行动方略。竞争战略领先的精要在于竞争理念领先、市场感应领先、运行模式领先和战略转移领先。...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：长沙大学学报 年份：2003
大学生是心理卫生问题的高发群体,各种心理不适和心理疾患对大学生健康的危害越来越大.文章结合自身的实践介绍了如何开展大学生心理健康教育工作、心理恳谈工作和心理治疗工...
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：长沙大学学报 年份：2001
反思在大学生的成长中有非常重要的意义.影响大学生反思的因素主要包括自我意识的成熟度、对反思意义的认知、事件经验的意义、反思的技巧、归因方式及教育的影响与训练等....
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：湖南社会科学 年份：2005
讨论心理健康自我维护的问题,首先应从精神分析学派开始.因为精神分析理论是现代心理治疗的基石.今天流行的心理咨询和心理治疗技术,绝大多数"受到弗洛伊德思想的影响",或者...
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：企业管理 年份：2009
目标管理在实施过程中存在诸多的危害性问题，目标管理的高层能够厘清这些问题并采取有效对策，对于目标的顺利实现有着重要意义。...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：企业管理 年份：2005
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[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：现代大学教育 年份：2004
大学学科课程研究性教学模式主要适用于专业核心课程的教学.它的核心理念是人本教学理念、权变中心理念、主体有序互动理念和发展性能力养成理念;主要方式是基本知识与经典理...
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：长沙大学学报 年份：2004
产品竞争战略的特性有功能特性和生存特性之分.产品竞争战略的生存特性主要有周期性、分配性和转移性.如果说产品竞争战略功能特性的意义主要在于引导人们重视产品竞争战略的...
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：中国青年研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：求索 年份：2003
反思在企业家的成熟中有非常重要的意义。影响企业家反思的因素主要包括自我意识的成熟度、对反思意义的认知、事件经验的意义、反思的技巧和归因方式等。...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：机械工业高教研究 年份：2000
心理健康的自我维护是心理健康维护的重要途径。从大学生心理健康自我维护的理论基础和现实依据、重要意义及影响因素三方面，对大学生心理健康的自我维护问题进行了分析和探讨......
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：长沙大学学报 年份：2007
研究性教学作为一种教学指导思想，既适合于活动课程的教学，也适合于学科课程的教学。学科课程的研究性教学不仅有益于传统教学、现代教学和未来教学的贯通，有益于教师和学生的共......
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：长沙大学学报 年份：2005
在市场经济条件下,品牌与品牌危机是相随相生的.根据卢钦斯的连续实验,品牌危机产生的机理是负近因效应--新出现的消极意义的刺激对良好产品印象的反转作用,应对品牌危机应当...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：求索 年份：2005
怎样才能有效地构建企业文化？合理运用心理定势原理、行为强化原理、社会从众原理和心理认同原理，对企业文化的构建、实践和弘扬有非常重要的意义。...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：求索 年份：2007
主体间性经营的宗旨是在一种和谐共存的环境中，在遵循自然和社会规律的条件下，充分发挥经营者的个体主体性，努力实现人与自然、人与社会、自我与“他我”的融合和协调，最终走向经营的“生活世界”。主体间性经营是对占有性个体主体性经营的反对。......
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：湖北社会科学 年份：2007
员工心理健康是一个全球性的热点问题。加强员工心理健康自我维护教育不仅有益于员工的身心健康，而且有益于员工积极性的发挥和管理成本的降低，同时也有益于企业社会形象的树立......
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：大学教育科学 年份：2007
大学学科课程研究性教学包括课程“基本结构”——基本知识与经典理论的教学和课题研究教学两个组成部分。相应的教学方法主要有基本知识与经典理论交往教学法、课题研究指导...
[期刊论文] 作者：沈云林,
来源：云梦学刊 年份：2007
研究性教学作为一种新的教学指导思想和教学模式十分适合大学学科课程的教学。在大学学科课程的教学中开展研究性教学要遵循的基本原则包括人本教学原则、权变教学原则、交往...
[期刊论文] 作者：沈云林,,
来源：湖南教育 年份：1993
掩饰性问题的处理掩饰性问题是最为常见的一类问题,俗称小动作,它主要发生在个别学生身上,如看课外小说、递条子、打瞌睡、思想开小差、暗送秋波等。这类问题有三大特征:一是...
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