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[学位论文] 作者：沈华斌,,
来源： 年份：2006
随着终身教育理念的提出以及终身教育思想的不断深入，人们对于教育的认识已不仅仅只局限于学校教育，越来越多的是从人的发展角度出发，更为全面和深入地认识教育。而教育问题归根......
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：中国卫生产业 年份：2017
目的讨论输尿管结石术后留置双J管对生活质量的影响。方法选取在该院进行输尿管结石术后留置双J管患者102例作为实验组,同时选取体检中心收治健康人102名作为对照组,对两组的...
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：人民教育 年份：2004
读罢《人民教育》(2011年第17期)吴非老师的《给学生多"剩下"些有用的东西》感触颇多,吴老师指出,最有价值的教育是学生在学习过程中形成的思维习惯和行为教养,是"接受时...
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：教学月刊小学版(综合) 年份：2004
乡镇农村学校存在教师无法胜任多学科教学的现象。为解决这一难题,织里实验小学教育集团通过深度调查、深度规划、深度培训,探寻小学"全科型教师"校本培训的基本路径,促进教...
[期刊论文] 作者：沈华斌,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2018
乡镇农村学校存在教师无法胜任多学科教学的现象。为解决这一难题,织里实验小学教育集团通过深度调查、深度规划、深度培训,探寻小学"全科型教师"校本培训的基本路径,促进教...
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：福建教育 年份：2013
【第155题】经常有教师在教学时说“直线可以无限延长”。可直线本身就是无限长的．怎么还能“延长”呢？（《辽宁教育》编辑部杨强老师整理）...
[期刊论文] 作者：沈华斌,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2014
网络教研是一种新的教学研究形式，把现实的校本教研与网络教研有机地结合起来，有助于切实解决广大一线教师在实施新课程中所遇到的各种现实问题。我们可以通过校园网的建设促进......
[期刊论文] 作者：沈华斌,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
一在理解图意中提出有价值的问题【案例】只顾提问,不顾题意。结合某地年平均气温变化统计图(折线统计图略),请你提出一个数学问题并解答。生:1月份和2月份一共有多少度?答:2...
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：教育科研论坛 年份：2012
常规研训活动是校本研训的基本形式,是教师学习和交流的重要方式,以研训活动为载体,做实做活校本研训,是促进教师专业成长的基本的重要的形式.而当今在网络发达的各种研训活...
[期刊论文] 作者：沈华斌,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2014
网络教研是一种新的教学研究形式，把现实的校本教研与网络教研有机地结合起来，有助于切实解决广大一线教师在实施新课程中所遇到的各种现实问题。我们可以通过校园网的建设促进学校教研的深化，在网络环境下创建一个具有本校教研特色的平台，借助互联网的力量使本校教......
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：科学之友(B版) 年份：2008
文章分别从背景、概念、各个发展阶段对体育教师培训中的有效教学进行了分析与阐述,总结了有效教学对培训效果的重要性。The article analyzes and elaborates the effecti...
[期刊论文] 作者：沈华斌,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2017
极限是指用以描述变量在一定的变化过程中的终极状态的概念.在小学数学的实际教学中,有些教师对极限思想方法的理解及应用还有所忽视,那么极限的思想方法其思想内涵又是什么,...
[期刊论文] 作者：沈华斌,
来源：医药前沿 年份：2017
讨论输尿管结石体外震波碎石失败改用输尿管镜治疗的临床效果.方法:现随机选取2015年4月-2016年10月我院输尿管结石体外震波碎石(ESWL)失败改用输尿管镜治疗的患者83例作为研...
[期刊论文] 作者：沈华斌, 费华,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
新课标从原来的"双基"拓展到"四基",即增加了基本思想、基本活动经验。其中知识和技能是数学的"双基",而数学思想方法则是数学的灵魂。在小学数学中蕴涵着丰富的数学思想...
[期刊论文] 作者：沈华斌, 范新林,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
数学基本活动经验的提出,是基于创新人才的培养,让学生能把握数学思想,会"悟",会"看"。而数学基本活动经验的积累包括两方面:"实践活动经验"的积累、"思考活动经验"的积...
[期刊论文] 作者：沈华斌,范新林,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2016
数学基本活动经验的积累其核心是如何思考的经验积累,以"面积板块"教学为例,教师可以以"与什么有关?有什么关系?关系对吗,如何验证?"为核心问题,以及这些问题在不同阶段的表...
[期刊论文] 作者：崔琴,沈华斌,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
大多数教师分析试卷的方法就是对整张试卷的每一个题目进行讲解，学生凭着一时的记忆和模仿，能很快地完成订正，但是几天过后，再让学生去做一模一样的习题，学生照样还会错，这主要是因......
[期刊论文] 作者：费华,沈华斌,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
数感对于我们一线的数学教师来说,已经并不陌生了,但要准确阐述它的内涵也绝非易事。打个简单的比方:你走进一个会场,会不由自主地估计这个会场大约有多少人?你无意识地将这...
[期刊论文] 作者：费华,沈华斌,,
来源：教育科研论坛 年份：2007
美国教育心理学家奥苏伯尔说过:“影响学生学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。”《数学课程标准》也强调:数学教学活动必须...
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