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[期刊论文] 作者：沈巍龑,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2014
概念是人们对客观事物本质属性或特征的具体概括和集中反映，数学概念是数学思维的基本形式。概念掌握是推进探析问题进程，提升解题技能的关键。学生掌握数学知识、学好数学定理......
[期刊论文] 作者：沈巍龑,,
来源：科普童话 年份：2016
高中阶段的数学课程的教学中,教师要让知识教学的范畴与维度有合理的拓宽,要丰富学生对于各种相关知识的理解程度,让学生对于数学学科形成更为全面而深入的认识。不少教师都...
[期刊论文] 作者：沈巍龑,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2021
在高中数学课程的教学中,发展学生的建模能力是一个很重要的教学构成,这可以为数学课程的教学带来很明显的推动作用,并且有助于学生学科能力的良好构建.建模人才的培养需要采...
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