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[期刊论文] 作者：沈席福,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2015
摘 要 本文从激趣教学的前提，即师生间情感氛围的营造谈起，从激趣教学具体的课堂教学方法和课外活动开展等说开来，阐述了在激趣教学情境的引导下所产生的良好的教学效果。通过激趣教学，学生的学习兴趣被激发出来，学习的积极性、主动性和创造性得以充分发挥，学生在......
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