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[期刊论文] 作者：沈林贵,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2010
教学实践表明,在思想品德教学中通过抓好学生的认识点、兴趣点、疑问点和差异点等＂四个点＂来引导学生进行学习和思考,有助于提高思想品德教学效果。...
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