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[期刊论文] 作者：沙文灿,
来源： 年份：2008
摘要：按照新课程理念，语文教学的实质就是对话，通过学生、教师、文本的对话，来实现学生主体的自我建构。关键词：对话型语文教学 主体性 交互性 多元性 开放性 生成性中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)12-025-01一、激发浓厚的对话兴趣苏......
[期刊论文] 作者：沙文灿,
来源：华人时刊(校长) 年份：2022
＜正＞每一个孩子都是家庭的希望、祖国的花朵。不管成长的道路是平坦，还是崎岖，是欢笑，还是泪水，是杰出，还是平凡，他们终将发展成为社会的良好公民，终将担负起建设家庭和国家的责任。教育既然是这样一条爱之链，我们就应当善待每一个孩子，让他们在自由、充分、和谐的良性发展......
[期刊论文] 作者：沙文灿, 韩姗殷,,
来源：华夏教师 年份：2018
信息时代要有＂和谐阅读＂的理念。＂左书右网,并行不悖;前语后文,流畅对接＂。如何将电子媒体中的浅阅读转变为深层次阅读的精神思考,将不断更新的信息场转变为逻辑分明的知识库？近年......
[期刊论文] 作者：韩姗殷 沙文灿,
来源：江苏教育·班主任 年份：2016
【摘 要】以“自我激励”为核心的“半学半用”活动课程是唤醒学生生命内力的驱动轴，它促进了学生情绪、态度、价值观的形成。其主要以“乐学币激励制”为索引分步实施，班主任带领学生在“励志班歌”中探析歌词内涵，激发团队内力；在“全民播报”中借力家庭教育，凝聚......
[期刊论文] 作者：孙银华,沙文灿,
来源：基础教育参考 年份：2013
现代著名教育家陶行知先生曾说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，习惯的养成教育才是教育的根本所在。但在现实生活中，家庭教育功能的缺失、教育工作者在追求......
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