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[期刊论文] 作者：洪玉鸿,,
来源：小学教学研究 年份：1991
文道统一,是小学语文教学的重要原则。“文”与“道”是同一事物的两个方面,二者密切联系,但又不能替代。语文学科的特点及“道”的丰富内涵,决定了在小学语文教学过程中进行...
[期刊论文] 作者：洪玉鸿,,
来源：小学教学研究 年份：1994
“注·提”实验打破了传统的“先识字后读书”的框框,充分发挥拼音的多功能作用,使学生一入学就进行听说读写的“大运动量”训练,使儿童的智力提前得到开发。如何达到在...
[期刊论文] 作者：洪玉鸿,,
来源：小学教学研究 年份：2000
素质教育呼唤教师走“减负增效”之路。“减负增效”的关键是让学生学会高效地学习。如何才能提高学生学习效率呢?一、让学生掌握学法。学生知识的积累、能力的形成,只...
[期刊论文] 作者：洪玉鸿,
来源：江西教育 年份：2002
是人教版五年制小学语文第十册的一篇看图学文的课文....
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