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[期刊论文] 作者：洪秋梅,,
来源：快乐阅读 年份：2013
眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。抓住机遇，打破传统的学科界限，为实现优势资源共享，引导学生能综合地灵活地运用各门学科知识，促进开展语文综合实践活动，融到教学活动中......
[期刊论文] 作者：洪秋梅,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
阅读和习作是相互联系、相互促进的,孩子阅读能力的高低直接关系到他们的习作水平.阅读是知识的积累,是提高孩子们对语言文字的理解和认识能力.阅读是习作的基础,写当然是以...
[期刊论文] 作者：李先银,洪秋梅,,
来源：语言教学与研究 年份：2017
本文基于互动交际的视角,考察时间—行为的情理关联及其对"大X的"话语模式的塑造。"大X的"是口语中常用的一种格式,其中X主要是与时间相关的词语。通过汉语口语语料的考察发...
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