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[期刊论文] 作者：洪良树,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2019
摘 要：在教改逐渐深入过程中，促使高中数学的课堂教学实效性更强。但是数学概念较为抽象，各种题型的逻辑性较强，以此，在实际教学环节仍然面临严峻的问题，导致课堂效率有待提高。对此，教学过程教育者应立足新的教育背景，抓住机遇的同时，积极应对各项挑战，优化教学模式不断......
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