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[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：长三角(教育) 年份：2012
《语文课程标准》提出,要重视情感、态度和价值观的正确导向——“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：教育科研论坛 年份：2004
《语文课程标准》提出,要重视情感、态度和价值观的正确导向——"培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：信息技术教育 年份：2004
重情境,激兴趣《语文课程标准》要求教师在教学过程中关注学生的情感体验,而情境教学具有"形真"、"情切"、"意远"、"理寓其中"的特点,能使学生感到"易"、"趣"、"活".创设情境...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：新教育 年份：2014
【正】《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。"由此可见写作的重要!从一年级开始,语文老师就会根据...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：中国农村教育 年份：2012
陶行知先生是我国近代伟大的人民教育家。他认为人人具有创造的潜能，提出“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”的思想。我们城北中心校在陶行知教育思想的指引下......
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
《语文课程标准》对此有明确说明，即要求学生“具有独立阅读的能力，有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力，能初步鉴赏文学作品”。能初步鉴赏文学作品，那么优秀作文同样要能学会鉴赏，这就需要学生具有一定的评价能力。对地处乡村的学生来说，评......
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
古诗是我们灿烂文化的瑰宝，语言精练优美，蕴含深刻的境界，是进行语言文字训练的题材。书写、积累、模拟、运用，形式不一，古诗总是被人们津津乐道。小学语文教材中要求掌握的古诗有70多首，勇于尝试进行古诗词公开课教学的却是少之又少，因为这样的课堂对教师的要求很高，需......
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：新教育（海南） 年份：2016
语文综合性学习应该是开放而富有创新活力的,它是新课程语文教学改革的一个亮点,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习过程的实践性。以《读报和剪报》一课为例,参与研课的...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：新教育 年份：2015
我校把师资培训列为学校的重点工程,进行"三格培训":新教师的入格培养、青年教师的升格培养、骨干教师的风格培养。这里着重谈六年级语文教师的培养:同心、同向、同步,向"团...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：教育科研论坛 年份：2011
语文课程标准指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：教育科研论坛 年份：2011
新接了三年级一个班,在检查暑假作业的时候,一个很可爱的男生举起六根手指骄傲地告诉我:“这是我在假期里写的六篇作文!”看他一脸郑重,我便认真进行翻阅。真是不看不知道,一...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：语文世界(教师版) 年份：2013
今年教六年级。学期初，接到教导处安排，要上一节教研活动课。我准备了《一本男孩子必读的书》。原因有二：我没有听其他老师上过这篇课文，可能对此课还没有磨“透”，应该是一种挑战；潜意识里觉得，孩子们特别是男孩子，心中都有一种英雄情结，应该非常喜欢这一课，他们对鲁滨逊......
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2018
《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”怎样把教材中的课文转化为可教的教学内容,是我们每个语文老师都面临的一个重...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：上海教育科研 年份：2015
教师在进行文本解读中,语言表达是重要的切入点。揣摩文本,关注表达的形式;品味文本,关注表达的方法;赏析文本,关注表达的运用。在教学时要注意表达的整体性、针对性和有序性...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
语文课堂教学每一课时都有不同的任务，用八个字来概括，就是“初读课文，整体感知”。一般来说，导入质疑、自读检查、字词理解、概括内容就是教学第一课时常用的“四部曲”。该怎么做才能让这常规“四部曲”稍显与众不同？我们不妨从以下几方面入手。一、课前巧安排 ......
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：生活教育 年份：2012
三年级是作文的起步阶段,如何激发学生的写作兴趣,引领学生进入写作之门,可以从四个方面入手:一是观察生活,积累素材;二是创设情境,梯降坡度;三是巧抓文本,拓展迁移;四是评价...
[期刊论文] 作者：温琴芳,,
来源：长三角(教育) 年份：2012
著名特级教师孙双金说过:“新的课堂应该是充满生命力的课堂,新的课堂应该是充满问题探索的课堂,新的课堂应该是充满知识魅力的课堂,新的课堂应该是充满人文关怀的课堂,新的...
[期刊论文] 作者：温琴芳,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”怎样把教材中的课文转化为可教的教学内容，是我们每个语文老师都面临的一个重要话题。 表达是什么？我们知道，语文教学中表达分为两种，即“显性”和“隐性”。所谓的“......
[期刊论文] 作者：黄惠林,温琴芳,,
来源：江苏教育研究 年份：2007
信息技术是综合实践活动有效实施的重要手段，它为个性化、自主化及交互式的学习提供了舞台．使生动、活泼、主动的学习得以进行。...
[期刊论文] 作者：黄惠林 温琴芳,
来源：中国教师 年份：2008
进入课改实践后，学校的课表上出现了一门全新的课程——综合实践活动课。它主张让学生通过亲身体验获得对客观事物和自己生活的感知与直接认识，强调学生的个性化，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。在综合实践活动课程中，教师不再是单一的知识传授者......
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