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[期刊论文] 作者：滕化淝,,
来源：应用写作 年份：2008
多数学生怕写作文,已经是个不争的事实。当然怕的原因也很明显,即学生缺乏写作的内容知识、写作的策略性知识等。没有东西写或者不会写,当然就写不出来,更别说写好了。但...
[期刊论文] 作者：滕化淝,
来源：学语文 年份：2008
由于多媒体的广泛使用。很多语文老师的课堂都看不到板书的影子了。的确，教师通过课前的认真备课，将自己要写的东西提前做成了课件,上课时既可以伴随音乐一起放出来，还可以用手......
[期刊论文] 作者：滕化淝,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2008
《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教...
[期刊论文] 作者：滕化淝,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
中学语文教科书的内容要素形成四个系统：范文系统，知识系统，实践活动系统，助读系统，此处的范文即选文。我国的语文教材历来是由选文做主导，知识系统、作业系统、助读系统虽然也自成......
[期刊论文] 作者：滕化淝,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
随着科技的发展,信息技术早已揭开神秘的面纱＂飞入寻常百姓家＂了。作为一种教育教学的辅助工具,信息技术更是屡见不鲜。新课程标准也明确要求教师应熟练掌握与使用多媒体辅助教......
[期刊论文] 作者：滕化淝,
来源：考试周刊 年份：2007
语文学习的测量即对学生语文学习结果的测查，这是语文教师的一项常规性工作。然而语文学习的结果究竟是什么？只有先搞清这个结果才能有的放矢地进行测量，否则毫无目的乱做一气只能是劳民伤财，既浪费精力又未能起到应有的作用。关于语文学习的结果，叶圣陶老先生曾明确......
[期刊论文] 作者：刘婷,滕化淝,
来源：语文课内外 年份：2004
“学习资源”在当下语文学习中的重要性不言而喻,教师需要在纷繁芜杂的资源中合理引入、有效使用,才能有效提高学生的语文核心素养,培养其必备能力。...
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