搜索筛选:
搜索耗时3.6713秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：滕洁琼,,
来源：新课程(中旬) 年份：2012
布鲁巴赫认为,反思是教师自觉地对已有的教学事件进行的审视、梳理、再认识和再思考的过程。这一过程从本质上来说是一种批判性思维的过程,即需要通过对当前认识的审视、分析...
[期刊论文] 作者：滕洁琼,,
来源：新课程学习(中) 年份：2014
高考是让学生充分展示才华与潜能的重大人生机遇,也是教师以高考试题为舞台对教学能力进行展示的一次高水平的博弈。高三作为高中生学习最为关键的时期,如何科学有效地提升学...
[期刊论文] 作者：滕洁琼,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2013
本文笔者分析了Module 2 Unit 5 language points in reading and“learning about language”一课的案例背景,拟定教学目标,并进行了教学重难点的剖析,反思教学并提出了自己...
[期刊论文] 作者：滕洁琼,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】阅读理解能力是学生英语综合能力最重要的体现。从高中生对英语阅读课的片面理解和不当的阅读方法可以看出高中的英语阅读教学仍存在着很多问题。最突出的问题是在阅读教学过程中教师缺乏有效的微观理论指导。Sperber和Wilson提出的关联理论指导下的阅......
相关搜索：
