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[期刊论文] 作者：滕祥东,,
来源：中国人才 年份：2007
培养应用型人才的目标要求应用型大学必须建设一支适合应用性教育的教师队伍。充分发挥教师职务聘任制的政策导向功能,引导教师加强实践教学和科研能力建设是应用型大学人事...
[期刊论文] 作者：滕祥东,,
来源：中国特殊教育 年份：2017
《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》(以下简称《二期计划》)提出"完善特殊教育体系""到2020年,非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大",同时在重点任务中明确"稳步...
[期刊论文] 作者：边丽, 滕祥东,,
来源：教育观察 年份：2004
本研究通过对国内外残疾人高等教育招生考试制度进行比较分析,借鉴国外发达国家残疾人高等教育招生考试制度的先进经验,提出推进我国残疾人高等教育招生考试制度改革的建议。...
[期刊论文] 作者：杨冰, 滕祥东,,
来源：北京联合大学学报(人文社会科学版) 年份：2010
高等学校学术创新团队的能力和水平是国家原始创新和竞争力的关键因素之一,学术创新团队建设问题的研究也随之成为各高等学校关注的焦点。学术创新团队建设标准的形成将有利...
[期刊论文] 作者：杨冰, 滕祥东,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2011
文章运用层次分析法,对高校学术创新团队建设标准的构成指标进行了定性、定量分析,建构了评价指标的递阶层次模型和两两判断矩阵,通过实证研究与计算分析,最终得出学术创新团...
[期刊论文] 作者：滕祥东,高林,,
来源：教育与职业 年份：2007
高等职业教育的发展和改革,对教师的能力提出了更高、更新的要求,如何提高高等职业院校教师能力关系到高等职业教育发展的全局,是影响高等职业教育质量和发展水平的一个关键...
[期刊论文] 作者：滕祥东,高林,,
来源：教育与职业 年份：2008
文章根据高等职业教育的特点和中国加入"WTO"后对教师队伍能力提出的更高、更新的要求,确定了高等职业教育教师应具备的各种能力,构建了高等职业教育教师能力结构的基本框架(...
[期刊论文] 作者：滕祥东, 任伟宁, 杨冰,,
来源：北京联合大学学报(人文社会科学版) 年份：2009
教学团队建设是提升高校教学质量的重要举措。系统地构建团队的建设体系、确立团队的目标定位、提炼组建团队的关键要素是高校教学团队建设路径中的三个重要环节。建立团队建...
[期刊论文] 作者：滕祥东, 任伟宁, 杨冰,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2009
应用型大学教师队伍由"一般性结构元"和"特殊性结构元"二元结构组成,特殊性结构元又包括"经历结构"、"应用能力结构"与"组成结构"三要素。这种新的框架体系,构建了应用型大学...
[期刊论文] 作者：祝平,滕祥东,刘建平,,
来源：中国电力教育 年份：2012
残疾人高等教育教师是特殊教育教学与管理中最核心、最关键、最根本的要素,残疾人高等教育教师的专业发展水平直接影响着残疾人高等教育教学质量。文章旨在总结目前制约残疾...
[期刊论文] 作者：滕祥东, 任伟宁, 边丽, 朱琳,,
来源：中国特殊教育 年份：2004
教师专业标准的建立有利于促进教师专业化发展、提高教育教学质量。本研究通过文献分析、访谈和问卷调查,提出残疾人高等教育院校教师专业标准框架可以由专业理念与师德、专...
[期刊论文] 作者：边丽, 滕祥东, 张海丛,,
来源：中国特殊教育 年份：2012
本研究旨在了解残疾人高等教育教师队伍现状。选取4所大学102名从事残疾人高等教育的教师进行问卷调查,结果发现:残疾人高等教育教师队伍整体结构急需提升和优化;教师对从事...
[期刊论文] 作者：任伟宁,滕祥东,顾志良,,
来源：教育与职业 年份：2008
文章从高职教育教学的特征入手，提出了高职教师应具备的六种关键能力和师资队伍结构的八个构建要素，从整体师资队伍优化配置的角度构建了我国高职教育师资队伍的结构模式。...
[期刊论文] 作者：齐再前,李爱国,滕祥东,
来源：现代特殊教育 年份：2020
融合教育是残疾人高等教育的发展方向。它的根本理念是人权的平等,让残障学生融入主流社会,进入普通学校接受教育,促进残障学生的全面发展。北京联合大学作为一所地方综合性...
[期刊论文] 作者：刘扬, 任伟宁, 孙颖, 滕祥东,,
来源：北京联合大学学报 年份：2004
采用问卷和访谈方式对北京高中阶段的残疾学生和教师进行了残疾人高等教育入学机会保障的调查。参与问卷调查的学生包括普通学校和特殊教育学校的视力残疾学生37名、听力残疾...
[期刊论文] 作者：郝传萍,赵向东,李静,滕祥东,,
来源：科技创新导报 年份：2013
科学发展观是指导残疾人教育事业发展的战略思想。该文运用马克思主义基本原理和辩证逻辑的思维方法,以科学发展观的发展理论为指导,对目前北京市残疾人教育的科学发展进行了...
[期刊论文] 作者：任伟宁, 孙岩, 葛明明, 滕祥东,,
来源：现代特殊教育 年份：2018
从衡量入学机会的入学总量、毛入学率、可选择的高校数量、专业范围和高等教育层次5个方面分析我国残疾人高等教育入学机会现状,发现目前存在高等教育前各学段学生流失率高、...
[期刊论文] 作者：吕淑惠,滕祥东,郝传萍,,
来源：残疾人研究 年份：2012
本文以2004年对全国9所残疾人高等院校调查基础上完成的《我国高等特殊教育的现状及发展研究》为对照,2010年又对我国17所(含2004年所调查的9所)主要实施残疾人高等教育的院...
[期刊论文] 作者：边丽, 张海丛, 滕祥东, 徐娟,,
来源：中国特殊教育 年份：2018
残疾人高等教育单独招生考试制度在选拔优秀的残疾人接受高等教育、保障残疾人受教育权利、满足残疾人学习的个性化和差异性等方面发挥了重要的作用。但由于缺乏国家层面的统...
[期刊论文] 作者：滕祥东,郝传萍,吕淑慧,朱琳,,
来源：现代教育科学 年份：2012
本文以高等教育结构的宏观视野,调研与分析了我国残疾人高等教育结构在层次结构、体制结构、科类结构、形式结构、区域布局结构等方面的情况,有针对性地提出了解决我国残疾人...
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