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[期刊论文] 作者：滕红新,,
来源：新课程导学 年份：2015
在新课程改革中,提出了“生成”这一创新理念,使课堂教学变成了开发与创生的过程,将师生的生命力激活起来、丰富起来,改变了传统教学中学生被动、课堂沉闷的现状,是教师需要...
[期刊论文] 作者：滕红新,,
来源：情感读本 年份：2020
在初中语文课程的教学推进中,教师不仅要让学生对于课本内的阅读范本有良好吸收掌握,也应当鼓励学生接触更多延伸读物,可以有效组织学生展开名著阅读,丰富学生的人文素养积累...
[期刊论文] 作者：滕红新,,
来源：情感读本 年份：2019
传统的初中语文教学模式限制了学生思维发展,失去了对知识和内容的探究能力,只会被动接受,机械性非常明显. 基于“问题导学”的教学模式,教师可以在教学过程中以问题为切入点...
[期刊论文] 作者：滕红新,,
来源：科普童话 年份：2017
对于语文教学而言,阅读和写作教学本来就没有明显区隔,阅读是学生获取语言素材、积累语言能力的学习过程,而写作则是学生进行语言表达,将自己的语言积累加以发挥与应用的环节...
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