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[期刊论文] 作者：潘丐斗,
来源：新纪实·学校体音美 年份：2019
小学数学教学要从学生学习特点、成长特点出发,使用学生最容易接受,最符合学生思考规律的教学方法,这样才能够保障教学有效性,奠定学生的学习基础。...
[期刊论文] 作者：潘丐斗,
来源：读天下 年份：2019
摘要：21世纪，是一个讲求效率的世纪。对教育教学来说，亦是如此。各学科教师在教学过程中，应紧紧围绕高效教学这一目标不放松，在追求教学质量的同时，不断提高教学效率，通过构建高效课堂，实现教师教学和学生学习的高效。本文从采用小组合作学习教学法、采用情境教学法、游......
[期刊论文] 作者：潘丐斗,
来源：速读·上旬 年份：2014
摘 要：估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，教师应结合教材，努力培养学生的估算意识和估算能力，在估算教学中培养学生的数学思维，促进学生良好思维品质的形成，使学生的思维具有敏捷性、准确性、广阔性和独创性。通过估算教学加强学生数学的建模意识，让学生......
[期刊论文] 作者：潘丐斗,
来源：青年生活 年份：2019
摘要：数学注重学生的逻辑思维能力，是一门较为抽象的学科，为了提高学生的数学学习效率，提升教师的课堂教学效果，一线教师也不断探索新的小学数学教学方法。 思维导图能够把抽象的逻辑思维过程以图的形式呈现出来，有利于学生简明扼要地理解数学知识，提高学习效率。 现从......
[期刊论文] 作者：潘丐斗,
来源：速读·上旬 年份：2014
摘 要：审题是成功解题的前提。在教学中，我们经常发现小学低年级的学生粗心、不仔细导致解题错误。其实，这反映了学生审题能力的薄弱。通过对学生常见审题错误成因分析以及教师教学中的教学行为的分析，提出提高低年级学生审题和数学思维品质的能力策略：①培养自主审......
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