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[期刊论文] 作者：潘娇丽,,
来源：中外交流 年份：2017
传统教学观认为,教学是遵循客观规律,遵循预先设计的程序和步骤,最终实现预成的教学结果的过程.建构主义理论则认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,教学除了关...
[学位论文] 作者：潘娇丽,
来源：云南大学 年份：2013
2010年底国家正式颁布了《全国主体功能区规划》，将国土空间分为了四类区域，重点生态功能区属于限制开发区域。所谓限制开发，是因为重点生态功能区生态系统脆弱或者生态功能重要......
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