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[期刊论文] 作者：潘维青,,
来源：考试周刊 年份：2011
课堂教学是学校教学的基本形式,它关系着学生语文素养的形成与提高。我们应从课前准备、课中采用多种形式的教学方法、课后拓展三方面来提高小学语文课堂教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：潘维青,,
来源：中国农村教育 年份：2010
初入学小朋友的口语交际课不容易上，由于没有受过正规的训练，他们表达参差不齐，有的答非所问，表达不清楚；有的说话不完整，连贯性差，有的吐字不清，讲了半天，不知所云；还有的小朋友听说时......
[期刊论文] 作者：潘维青,
来源：考试周刊 年份：2011
课堂教学是学校教学的基本形式，它关系着学生语文素养的形成与提高。我们应从课前准备、课中采用多种形式的教学方法、课后拓展三方面来提高小学语文课堂教学的有效性。 一、早作准备，胸有成竹——课前有效准备 要提高语文课堂教学的有效性，首先要在课前下工......
[期刊论文] 作者：潘维青,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2011
仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。教师借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高其写作能力,...
[期刊论文] 作者：潘维青,
来源：医学美学美容 年份：2019
目的:探究微创去腐技术治疗龋齿的临床效果.方法:选取2014年6月至2018年8月在我院进行治疗的龋齿患者80例,将其随机分为对照组和观察组,每组40例.对照组患者用传统的高速牙钻...
[期刊论文] 作者：潘维青,姚新星,,
来源：亚太传统医药 年份：2010
目的:探讨老年人全口义齿的修复方法、特点和效果。方法:对27例老年人重新制作全口义齿进行回顾性分析。结果:一次治疗成功者24例(88.9%);重新制作3例(11.1%),其中下颌偏斜2...
[期刊论文] 作者：姚新星,潘维青,
来源：医学信息：下旬刊 年份：2010
目的：观察玄麦甘桔汤加减治疗和草珊瑚含片治疗慢性咽炎的效果.方法：将156例分为两组,观察组以玄麦甘桔汤加减治疗,对照组草珊瑚含片治疗.结果：78例观察组患者中痊愈67例（临床症......
[期刊论文] 作者：潘维青,姚新星,
来源：医学信息：下旬刊 年份：2010
目的：探讨牙周脓肿病症的机理以反治疗，观察α-糜蛋白酶联合林可霉素治疗急性牙周脓肿的疗效。方法：将70例牙周脓肿患者随机分为两组，实验组34例用α-糜蛋白酶和林可霉素，对照组36......
[期刊论文] 作者：姚新星 潘维青,
来源：按摩与导引 年份：2010
摘要：目的：探讨门诊治疗化脓性中耳炎的疗效。方法：对124例进行了问诊治疗，对124例进行了分组，1组使用林可霉素、地塞米松和糜蛋白酶联合治疗，2组使用氯霉素滴耳液。结果：在1组中我们可以看到有60个患者的能够在4个疗程里干耳的患者有50位。......
[期刊论文] 作者：潘维青 姚新星,
来源：按摩与导引 年份：2010
摘要：目的：探讨口腔健康的问题。方法：对目前的口腔健康状况现状，口腔健康的日常维护的问题进行了分析和讨论。结论：口腔问题不仅对于口腔对于人的身体都很重要。 关键词：口腔健康日常维护......
[期刊论文] 作者：姚新星,潘维青,
来源：中国中医药咨讯 年份：2010
目的探讨雾化吸入配合中药治疗急性化脓性鼻窦炎的效果；方法患者取坐位，将庆大霉素8万单位（两毫升）、地塞米松5mg，鱼腥草注射液5ml，三种药物放入PAPIBOY型雾化器药皿内，使用面罩吸入......
[期刊论文] 作者：潘维青 姚新星,
来源：中国中医药咨讯 年份：2010
临床上常见到主诉牙齿无自发痛，仅有咬合疼痛的病人。只有在诊疗过程中仔细问诊，细致检查，才能做出正确的诊断和治疗，最大限度地保留患牙，延长牙齿的使用寿命。本文试就不同牙齿疾患引起的咬合疼痛的病因，临床特点及诊断要点，浅谈一下体会。......
[期刊论文] 作者：姚新星 潘维青,
来源：中国中医药咨讯 年份：2010
1 发病原因与机理 鼻窦炎是鼻窦粘膜的非特异性炎症，是一种常见病，可分为急性和慢性两类，急性化脓性鼻窦炎多继发于急性鼻炎，以鼻塞、多脓涕、头痛为主要特征；慢性化脓性鼻窦炎常继发于急性化脓性鼻窦炎，以多脓涕为主要表现，可伴有轻重不一的鼻塞、头痛及嗅觉......
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