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[期刊论文] 作者:焦万喜,, 来源:吉林教育 年份:2016
化学,是一门自然科学,主要立足于分子和原子的层次对物质的有关性质进行研究,而多种化学理论的得出以及证实都依赖于化学实验。因此,可以说化学实验是促进化学发展的催化...
[期刊论文] 作者:焦万喜,, 来源:新课程(下) 年份:2016
高中化学教学的内容是具有广泛性的,需要记住和了解的知识点较多,学生通常会觉得学习枯燥,记忆量较大,所以教师更加需要科学的记忆策略来解决这一问题,提高学生的学习质量提...
[期刊论文] 作者:焦万喜,, 来源:教书育人 年份:2016
新课程不仅要求提高学生对化学知识的学习与识记能力,更注重学生对化学知识的活学活用,并积极创新。在高中化学教学中,用生活化的教学模式取代传统的教学模式,不仅能够大...
[会议论文] 作者:焦万喜, 来源:全国中医药临床科研医疗及医院管理学术交流会 年份:2001
慢性肝炎,涉及肝、胆、脾、胃、肾五脏.病日久,正气已伤而邪留不去,故而多虚实错杂,本虚标实之症.虚表现为脾胃气虚、气血两虚、肝肾阴虚、脾肾阳虚等,其表现为气滞血瘀、胁下积块、湿热未清、水湿内停等.治疗慢性肝炎,适合攻补兼施.因为肝郁不舒则脾胃难健,瘀......
[期刊论文] 作者:焦万喜, 来源:学习与科普 年份:2019
摘要:在全面推行素质教育的今天,教师应尽早从“教教材”的误区中走出来,并将“自主、合作、探究”作为课堂教学的主要方式和学生获取新知的主要渠道。在高中化学教学中,教师可以通过问题情境的创设,使学生产生认知上的冲突,激发学生的学习兴趣与探索欲望。下面,本文就......
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