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[期刊论文] 作者：焦志诚,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
学会学习、学会思考的前提是懂得阅读和表达。教学中要加强对学生数学阅读的指导:潜移默化地引领数学符号的抽象过程;咬文嚼字地解读不同形态的语言;深度阅读领悟数学内在思...
[期刊论文] 作者：焦志诚,
来源：中国数学教育:高中版 年份：2019
根据学生认知水平安排“函数的零点与方程的解”的教学内容,通过设置教学情境、问题串、小组讨论探究等展开教学,引导学生数学地想,数学地说,积累数学思维的经验,发展数学核...
[期刊论文] 作者：王翠英,焦志诚,
来源：河北师范大学学报：教育科学版 年份：1998
计算机辅助教学(CAI)课件的创作要做到:第一,尽可能多地了解并掌握一些必要的电脑知识;第二,要认真选材;第三,要明确CAI课件的创作要求;第四,要认真详细地撰写脚本....
[期刊论文] 作者：焦志诚,张悦颖,
来源：邢台学院学报 年份：2019
主要通过不确定关系研究包含k个不纠缠粒子的量子态,并且基于不确定关系给出多体纠缠的一种探测方法,这种探测方法能够用来识别一些不包含k个不纠缠粒子的量子态....
[期刊论文] 作者：焦志诚, 万建玲, 李薇,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
圆锥曲线模块主要研究两个问题:一是如何根据条件求出曲线的方程,二是如何利用方程研究曲线的几何性质,其核心是如何利用方程研究曲线的性质、直线与曲线的位置关系。圆...
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