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[期刊论文] 作者：熊南琴,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
在新课改的狂澜中，如何建立高效的历史课堂是高中历史教师一直所关心的，建立高效的历史课堂是高中历史教师熟练运用授课技能的一种体现，建立高效的历史课堂关系着学生们接受掌握......
[期刊论文] 作者：熊南琴,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：初中历史新课标改革实施以来，广大历史老师围绕新课标新理念，不断创新教学方式，使课堂变得趣味生动。本文主要从历史教学的故事化方面来谈论初中历史，包括历史教学故事化的方法和必要性两个方面，在课堂上穿插一些与历史知识紧密相连的小故事，利用多媒体播放、老......
[期刊论文] 作者：熊南琴,,
来源：都市家教（下半月） 年份：2015
纵观近几年的高考文科综合试卷，不难发现，材料分析题已经占据了重要的地位。材料分析题属于主观题，在答题上有很强的主观性，正因为这样，很多考生在做答案时往往会出现一些偏差。接......
[期刊论文] 作者：熊南琴,,
来源：读书文摘 年份：2016
本文主要分析历史故事在初中历史教学中的运用.主要分为三部分,第一部分是分析历史故事运用到初中历史课堂的必要性,是教育学和心理学的要求,是新课标角度的要求,故事在历史...
[期刊论文] 作者：熊南琴,
来源：速读·上旬 年份：2015
摘 要：再精湛的教学艺术也不如培养出会思维、有思维能力的学生，当学生有了自己的思维能力才能在学习中提出问题、分析问题、解决问题。为了提高高中历史课堂的教学效益，发挥学生在课堂中的主观能动性，笔者认为要从提高学生的思维能力开始。下面，就谈谈高中历史教学......
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