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[期刊论文] 作者：熊志坚, 董倩宇,,
来源：高教学刊 年份：2020
基于课程质量的内涵,回顾了翻转/混合式教学效果及其影响因素相关文献,从教学过程、教学主体、教学途径和教学支撑(平台)等角度,研究提出了翻转-混合式教学课程质量的综合评...
[期刊论文] 作者：熊志坚 董倩宇,
来源：高教学刊 年份：2021
摘 要：基于本科课程课堂教学效果的内涵，比较分析了相关研究文献，确定了本科课程课堂教学效果生成机制及其构成要素体系，据此研究提出了本科课程课堂教学效果综合评价指标体系，包括学习改善、知识收获、能力发展和品质养成4个一级指标及其17个二级指标，设计了各二级指......
[期刊论文] 作者：熊志坚 董倩宇,
来源：高教学刊 年份：2020
摘 要：基于课程质量的内涵，回顾了翻转/混合式教学效果及其影响因素相关文献，从教学过程、教学主体、教学途径和教学支撑（平台）等角度，研究提出了翻转-混合式教学课程质量的综合评价指标体系，包括教师工作质量、学生学习质量和平台支撑质量3大类、10小类，45项指标，阐述了......
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