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[期刊论文] 作者：熊方亮 顾绍安,
来源：天津教育·下 年份：2018
“主体参与型”数学课堂，是指在数学教学过程中，教师以学生为主体，巧借有效教学手段，引导学生积极主动地参与教学活动，成为课堂学习的主人。 巧设情境，营造参与氛围，激发学生主体参与意识 良好的学习情境，往往有助于集中学生学习注意力，唤起学生强烈的求知欲望和探......
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