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[期刊论文] 作者：熊昌雄,,
来源：数学教学通讯 年份：1997
笔者在《利用函数单调性解题》(刊登于贵刊1995年第5期上)一文中,谈了函数单调性在解题中的8种应用.实际上,函数单调性还有多方面的应用.深入探讨、挖掘它的应用,对于熟练掌...
[期刊论文] 作者：熊昌雄,,
来源：数学教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：熊昌雄,,
来源：四川师范学院学报(自然科学版) 年份：1993
今年9月11日是我国著名数学家、数育家熊庆来诞辰一百周年纪念日.现将他的生平作简要介绍,以志纪念.熊庆来(1893～1969),字迪之.1893年9月11日出生于云南省弥勒县息宰利.1907...
[期刊论文] 作者：熊昌雄,,
来源：数学教学通讯 年份：1995
函数的单调性是函数的一个重要性质,它在中学数学中有广泛的应用.利用函数的单调性不仅可以解决函数的有关问题,而且还可以解决一些非函数问题.对某些非函数问题,可以根据题...
[期刊论文] 作者：熊昌雄,
来源：四川师范学院学报：自然科学版 年份：2001
对培养数学教育专业函授生的创新能力，从课程体系、教材、自学辅导书、创新思维、教学创新、教学研究、改革教学方法和手段、改革考试内容和方法等方面进行了探索....
[期刊论文] 作者：马丽,熊昌雄,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
新课程标准实施以后,学生的自我监控能力成为一个重要的评价指标,但大量研究表明,中学生的自我监控能力发展速度平缓,落后于其他心理能力的发展,需要教师有意识地培养。基于...
[期刊论文] 作者：熊昌雄,马和平,,
来源：数学教学通讯 年份：1997
函数的奇偶性是函数的重要性质之一.中学数学课本以及有关的课外书藉、杂志在研究函数的奇偶性时,主要研究判断函数的奇偶性及奇偶函数的性质,而对函数奇偶性的应用谈得很少....
[期刊论文] 作者：李红梅, 熊昌雄,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2006
文章分析了义务教育阶段学生统计观念的内涵，提出在培养学生统计观念的过程中应注重培养学生的统计思想和统计方法以及发现问题的能力、创新精神、选择能力、反思意识和判别能......
[期刊论文] 作者：李红梅,熊昌雄,
来源：怀化学院学报 年份：2006
课堂教学的失败往往都能从课堂行为上找到原因，课堂问题行为的产生有其原因，针对来自家庭、学校、教师等方面的原因进行分析，并提出相应的解决策略．...
[期刊论文] 作者：薛娟 熊昌雄,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】在教学过程中，必须创设这种模式教学的情境创设了一个好的问题情境，往往能够激起学生强烈的问题意识，能够让学生主动发现问题，引发学生积极恳考，从而独立地解决问题，发展其思维能力和创造能为，所以创设一个好的问题情境相当重要，本文主要针对在高中数学课堂教学......
[期刊论文] 作者：康哲 熊昌雄,
来源：数学学习与研究 年份：2011
【摘要】 培养学生数学应用能力是数学教学的重要目标. 数学课程改革中特别重视数学的应用. 本文从四个方面探讨了培养学生应用能力的方式. 【关键词】 初中生；数学应用能力；培养 数学的特点是具有严谨性、高度的抽象性和广泛的应用性. 长期以来，枯燥乏......
[期刊论文] 作者：殷奇,熊昌雄,
来源：考试周刊 年份：2004
在数学学习过程中,兴趣的影响尤为重要.不同层次的学生对数学学习的感兴趣程度不尽相同,因此学习效果及采取的措施也不相同....
[期刊论文] 作者：陈涛,熊昌雄,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
数学直觉和灵感在数学学习中担当着重要的角色。文章从数学直觉与灵感的本质及特征出发,结合几个数学和自然科学上的事例,阐述它在数学学习中的重要性、必要性以及如何在数学...
[期刊论文] 作者：王琳,熊昌雄,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
新的数学课程标准中提到,数学是人类的一种文化。而数学教师作为传递数学文化的重要载体之一,也体现出自身的文化素养--数学教师文化。有效地传播和深入地理解这项文化,对于...
[期刊论文] 作者：吴立宝,熊昌雄,
来源：数学通报 年份：2004
不等式的证明存在着寻找入口难 ,条件运用难 ,确定变形方向难等问题 .本文从一道IMO试题证明入手 ,从多方向考虑 ,探求其一般的思路 ,使学生能举一反三 .例 (第 2 0届IMO试...
[期刊论文] 作者：郭玲杰,熊昌雄,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2008
数学被看作是一种特殊的文化,已经被纳入新课程理念中来。但是把数学文化作为一种教育观提出还是第一次,文章将从“‘数学文化’教育观”的角度,对中学数学教学模式进行初步...
[期刊论文] 作者：吴立宝, 熊昌雄,,
来源：伊犁师范学院学报 年份：2004
为更好解决目前的高等师范院校数学系课堂教学中存在的问题,全面提高数学教学质量,培养学生数学学习能力,提出了'分层递进教学'的改革实验.从问题的提出、理论依据、...
[期刊论文] 作者：唐丽春,熊昌雄,,
来源：考试周刊 年份：2009
在基础教育课程改革背景下,教育评价是推进课程改革的基本动力来源。我国中学数学教育对学生评价存在许多问题,主要表现在:过于注重评价的甄别和选拔功能,忽视促进学生发展的...
[期刊论文] 作者：张玲艳, 熊昌雄,,
来源：宜宾学院学报 年份：2007
概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式,数学概念是现实世界空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映,它内在的包含着数学判断、推理、论证以及数学理论体系演化的...
[期刊论文] 作者：孔凡茹,熊昌雄,,
来源：教育实践与研究 年份：2006
建构主义学习理论，对教育教学产生了很大的影响，已经成为当代数学教学与课程改革的基础。本文主要从知识观、学生观、教师观三个方面来阐述对数学知识的态度和数学知识应用的培......
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