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[期刊论文] 作者：熊艺娜,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教。”幼儿天性表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果游戏是幼儿难以接受的，应当采取富有趣味性的游戏让幼儿养成良好的个性品质。分析了影响幼儿快乐游戏的一些因素，并阐述了让幼儿在游戏中体验快乐的具体措施。 关键词：......
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