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[期刊论文] 作者：牛庆莉,
来源：教师 年份：2012
新课程改革强调学生学习方式的转变。＂合作学习＂是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一。＂三勤四环节教学法＂是新课程理念下孕育产生的一种新型教学模式,是通过＂定向.诱导＂＂自学.......
[期刊论文] 作者：牛庆莉,
来源：读写算 年份：2012
摘要：在新课标及"生命课堂"教育理念的指导下，教师在语文教学实践中采取预习引路，奠定自主学习基础；强化四个"自主"，为学生拓宽自主学习空间，即" 自主阅读、自主交流、自主辨析、 自主拓展"，给学生以充分的参与权、选择权；运用相应的激励手段，稳定学生学习兴趣，增强自主学......
[期刊论文] 作者：牛庆莉,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：牛庆莉,
来源：教师·下 年份：2012
新课程改革强调学生学习方式的转变。“合作学习”是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一。“三勤四环节教学法”是新课程理念下孕育产生的一种新型教学模式，是通过“定向·诱导”“自学·探究”“讨论·解疑”“反馈·总结”四个环节的教与学，促使学生养成“勤......
[期刊论文] 作者：牛庆莉,
来源：青年科学·教师版 年份：2012
小学语文新课程标准中，特别强调了在写作中要让小学生善于积累和运用语言材料，实现读写结合，课内外结合，学习与运用结合。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，从阅读中积累、从生活中积累。“读书破万卷，下笔如有神。”引导学生多看适合他们年龄、社会......
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