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[期刊论文] 作者：狄有堂,,
来源：延安职业技术学院学报 年份：2014
数学复习课既不像新授课那样给人新鲜感，也不像练习课容易有成就感，是难以把握的。因此在数学复习课上一是要激趣引出复习内容，二是要对基础知识进行归纳整理，三是要创造性的设计......
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