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[期刊论文] 作者：玄秋玲,于海英,
来源：新校园：理论版 年份：2009
在生物学学习中，因为知识综合性强，某些知识较抽象难懂，知识点相对较为零散，很多知识点之间的联系不是很明显，增加了记忆的难度。其实生物学知识绝对不能死记硬背，要用心去琢磨，在理......
[期刊论文] 作者：玄秋玲 于海英,
来源：新校园·理论版 年份：2009
1.教材分析 “种子的萌发”是初中生物学济南版八年级上册第四单元第一章第四节的内容。本节之前学习了绿色开花植物从开花、传粉、受精到果实、种子的形成,在此基础上,引导学生探究种子萌发的条件,加深对对照实验中惟一变量的理解,进一步复习巩固科学探究的......
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