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[期刊论文] 作者：王丽英 何云帆 田俊华,
来源：中国远程教育 年份：2020
【摘 要】 显性化测量与评估在线学习行为和情感状态是学习分析领域的研究热点。为克服单模态数据分析片面和多模态数据融合模糊等问题，全面感知和反馈在线学习过程状态，本研究构建了一种在线学习行为多模态数据融合模型。该模型利用自动化操作行为事件监听、表......
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