搜索筛选:
搜索耗时0.0967秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 11 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王优琴,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
改革评价是现在提得很响的一个话题,新课改要 求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡 导对学生进行激励性评价,以激发学生的积极性和提高自信 心。一些老师...
[期刊论文] 作者：王优琴,
来源：江西教育·教学版 年份：2007
片段一 学习1/2——(两位同学分四个苹果，两瓶可乐，一只大蛋糕。) 师：你能帮他们分分苹果和可乐吗? 生：每人两个苹果，一瓶可乐。 师：蛋糕该怎么分呢? 生：他们一人一半。 师：把一个蛋糕平均分成两份，其中的一份就是它的1/2，谁能像老师一样来说一说? ......
[期刊论文] 作者：王优琴,,
来源：语文课内外 年份：2019
故事作为一种最受学生喜欢的文字形式,其优美的语言,典型的形象塑造,使他们增长了知识发展了智力,并从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么的假丑恶,从而培养爱憎分明的...
[期刊论文] 作者：王优琴,,
来源：新课程·小学 年份：2019
工程问题是小学数学中一种非常典型的分数应用题,是工作问题应用题和分数应用题的综合运用,通过对学生前测的分析,阐释学生学习本节课缺失了些什么.并通过对本节课基础性和核...
[期刊论文] 作者：王优琴,
来源：新课程 年份：2021
数学教师要充分了解学生的认知发展水平和已有的知识经验,对其进行客观的分析,设计开展有效的教学实践.主要通过对“直角”这一概念的前测统计与分析,发现学生学习直角这一知...
[期刊论文] 作者：王优琴,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：分数是小学数学概念体系中非常重要的一个概念，分数内涵丰富，具有双重含义：“量”与“率”的含义。文章通过有针对性的学情调研，探寻第二学段分数概念学习的难点、易错点，重视分数教学中“量”的含义与分数商定义，通过别具匠心的环节设计，丰富分数的认识，扩展分数......
[期刊论文] 作者：王优琴,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：数学教师要充分了解学生的认知发展水平和已有的知识经验，对其进行客观的分析，设计开展有效的教学实践。主要通过对“直角”这一概念的前测统计与分析，发现学生学习直角这一知识的难点、困惑点，教师通过利用丰富学材、多元联动、空间想象等方法寻找贴合学生的......
[期刊论文] 作者：王优琴,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
学生在学习过程中,会不可避免地出现各种错误,而我们很多教师,往往只从学生角度去寻找错误原因,很少反思自身的教学行为是否催生了学生的普遍性学习误差。最近,我市小学数学...
[期刊论文] 作者：王优琴,,
来源：新课程 年份：2021
数学教师要充分了解学生的认知发展水平和已有的知识经验,对其进行客观的分析,设计开展有效的教学实践.主要通过对”直角”这一概念的前测统计与分析,发现学生学习直角这一知识的难点、困惑点,教师通过利用丰富学材、多元联动、空间想象等方法寻找贴合学生的学......
[期刊论文] 作者：李蓉,王优琴,,
来源：江西教育 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：王优琴,宋煜阳,,
来源：小学数学教育 年份：2014
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第42页例7。教学目标:1.在具体情境中了解工程问题的结构特点,知道可以用抽象的“1”来解决问题,能够用假设法正确解答基...
相关搜索：
