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[期刊论文] 作者：王作利,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
教师应千方百计地激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与、探索、总结、发现和理解知识,为学生创设物理情境,激发研究动机,使学生通过观察、实验、动手、动脑,主动地获取知识...
[期刊论文] 作者：王作利, 查向东, 周鹏, 刘小强, 杨金环, 方红,,
来源：中国抗生素杂志 年份：2004
为进一步完善G13结构域的原核表达系统,人工合成编码G13的基因片段,PCR扩增后克隆于原核表达载体pET28a中,构建的重组质粒pET28a-G13转化于E.coli BL21(DE3)中。另外对pET28a...
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