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[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2000
教师专业化是国际师范教育改革的核心 ,是师范教育一体化的理论基石。本文从教师专业化角度审视了继续教育的内在价值及应特别注重研究的课题 ,并分析了教育学院如何在继续教...
[期刊论文] 作者：王冬凌,
来源：大连教育学院学报 年份：2004
为更好地发挥职业教育教研在职业教育发展中不可替代的作用,教研员必须进一步树立服务理念,为政府决策和基层学校作好服务;要注重树立就业教育与创业教育并重的教研理念,有效...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：中国医药指南 年份：2013
目的探讨护理干预对肠易激综合征患者生活质量的影响。方法将我院2011年6月至2012年6月期间收治的78例肠易激综合征患者随机分成观察组和对照组,每组患者各39例,对照组患者仅...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：教育科学 年份：2003
洋务运动时期创办的各类新式学堂,是中国官办学校最早实施科学教育的学校.京师同文馆是第一所新式学堂,但却不是第一所实施科学教育的新式学堂.第一所实施科学教育的新式学堂...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2010
"自主与统领"是大连教育学院在"十一五"期间建构的教师专业发展的区域推进模式。面向"十二五",应以项目管理为牵动,以教师培训项目为推进策略,以科学与人文为培训项目设计的...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2016
在教育行政部门的指导和支持下,大连市教研工作紧紧围绕教育行政中心工作,密切结合区域教育实际。市区两级700多名研训教师立足本职,敬业乐群,为服务我市基础教育作出了应有...
[报纸论文] 作者：王冬凌,,
来源： 年份：2004
依据课程教学改革趋势和信息技术的发展，推动教研转型，是当前教研机构的中心任务。大连教育学院负责大连市1960所中小学、幼儿园和职业中专56757名教师的教学研究、指导和服务...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2004
中国近代科学教育产生于洋务运动时期的新式学堂,癸卯学制的颁布使科学教育步入制度化阶段,"五四"时期开始注重科学精神的提倡.中国近代科学教育的主要症结是单纯重视科学知...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2012
教育思想是名师与经验型教师的分水岭,在教育实践基础上提炼自身的教育思想是名师养成的必由之路。教师培训机构应把引领教师建构教育思想作为设计教师培训目标的重要取向。...
[期刊论文] 作者：王冬凌,
来源：大连教育学院学报 年份：1996
“教学做合一”是20年代陶行知提出的符合当时教育实际的教育理论。它对于打破传统教育的束缚,改革教学方法,曾起到过积极作用。对今天的教育实践及教育改革亦有借鉴意义。...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：辽宁教育研究 年份：2004
中国近代科学教育产生于洋务运动时期的新式学堂。洋务运动时期的科学教育游离于正统教育体制之外，主要是在洋务派创办的几十所学堂和极少数的书院中实施；科学教育的指导思想是......
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：教育研究 年份：2011
高效教师培训模式是指追求培训效果最大化的模式,是教师培训的各个要素的优化组合及发挥最大培训效益的范式。探索教师培训工作的运行规律,实施高效教师培训模式应在培训思想...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2013
教研工作要聚焦问题并持续进行研究,以研究成果推进教研工作提升质量和内涵,促进教研工作专业化。确定研究主题、选择研究方法、科学表达研究成果,是推进主题化、系列化教研...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：2003
简要分析了合作学习过程中出现的误区和认识偏差,并在此基础上对合作学习的发展前景进行了前瞻,对合作学习发展过程中亟待解决的一些问题作了初步揭示....
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连海事大学学报(社会科学版) 年份：2004
福州船政学堂是近代中国第一所海军制造学校 ,培养科技人才是该学堂的办学目标。学堂中的专业设置以造船、驾驶和轮机为主。为使学生受到更全面的训练和了解掌握本专业的世界...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
评估标准牵动、行政政策驱动、培训机构专业带动、典型学校示范促动以及网络平台推动等,是区域推进校本研修的行之有效的途径和策略,其中,评估标准牵动是区域推进校本研修的...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连理工大学学报(社会科学版) 年份：2004
中国近代科学教育产生于洋务运动时期的新式学堂。在中国近代科学教育产生和发展过程中,传统文化始终发挥着重要作用。一方面,中国古代科学教育传统为近代科学教育的产生奠定...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
以西方近代科学为主要内容的中国近代学校科学教育,兴起于19世纪60年代洋务派创办的新式学堂。其兴起的最直接动因是鸦片战争失败后清政府御侮图强的需要;同时,西方传教士在...
[期刊论文] 作者：王冬凌,,
来源：大连教育学院学报 年份：1995
纵观辛亥革命以前中国近代教育的发展过程可以看到,“中学为体,西学为用”思想始终左右其发展变化,深入研究探讨“中体西用”思想的演变过程及其在近代教育发展中的作用,对正...
[期刊论文] 作者：王冬凌,
来源：大连教育学院学报 年份：2013
走向专业化的教师培训应注重研究培训思想、培训对象、培训目标、培训课程、培训者、培训途径、培训方式、培训管理、培训评估以及操作范型等十个基本问题。...
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