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[期刊论文] 作者:王凤付 张德富, 来源:作文成功之路·教育教学研究 年份:2016
关联作文是学生对现代的语文教材进行再创造所写的文章。这些文章是由老师设计题目、要求,学生依据设计写成的。  关联作文的设计,可以说形式灵活多样:说明课文插图的布局、内容,看图编故事,指出插图与课文内容的不符,指出课文的不合理,扩写,缩写,补写,课文同题另作等等......
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