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[期刊论文] 作者：王凤付 张德富,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2016
关联作文是学生对现代的语文教材进行再创造所写的文章。这些文章是由老师设计题目、要求，学生依据设计写成的。 关联作文的设计，可以说形式灵活多样：说明课文插图的布局、内容，看图编故事，指出插图与课文内容的不符，指出课文的不合理，扩写，缩写，补写，课文同题另作等等......
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