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[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：中国石油和化工标准与质量 年份：2004
油藏开发地质勘探工作属于系统性的工作,在实践过程中,如果没有做好相关的地质勘探管控就会导致油藏开发的效果下降,基于此,结合作者多年工作实际,对油藏开发地质勘探现状进...
[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：福州党校学报 年份：2020
用学术讲政治,党校教师责无旁贷、首当其冲。用学术讲政治包含紧密联系的两层意思:一是讲政治、二是用学术(来讲政治)。用学术把政治问题讲清讲透是党校职责所在、使命所在,...
[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：福州党校学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：王承国,
来源：上海交大高教研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：王承国,
来源：上海交大高教研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：福州党校学报 年份：2014
当前,美丽乡村建设的新热潮正在全国兴起。本文以福清市为例,从福清市农村环境整治的现状、存在的主要问题及原因分析、对策探讨、理论思考等方面,对美丽乡村建设的相关实践...
[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：资源节约与环保 年份：2016
氨法脱硫工艺是一种新兴的脱硫工艺,其副产品是硫酸铵。目前多数化工企业及热电厂对硫酸铵的回收方式以高温蒸气蒸发结晶和利用原烟气提浓结晶为主,由于其蒸发结晶需消耗较多...
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福建理论学习 年份：1998
江泽民总书记今年9月28日《在"全国抗洪抢险总结表彰大会"上的讲话》,对今年我国举世瞩目的抗洪抢险斗争进行了全面的分析和科学的总结,内容极其丰富,思想非常深刻。讲话中对...
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：科技创新与应用 年份：2016
复合相变换热器主要功能是低温排烟和热源回收,这种余热回收技术和装置（FXH）回收锅炉尾部烟气余热,这样可以加热除盐水,这些加热的水供用户或锅炉除氧器使用,而且锅炉的排烟温......
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福州党政论坛 年份：1996
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[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福州党政论坛 年份：1995
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[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福建经济 年份：2002
发展农业必须走高产优质高效的路子，这已成为上上下下、方方面面的共识，然而，不少农民的发展高优农业，特色农业的过程中，由于多方面的原因，没有走上富裕之路，相反的付出了沉重的代价......
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2015
把个人奋斗目标和日常行为联系起来，使价值观成为有形的考量；引导学生参与社会活动，全面了解社会、认识社会，从实践中形成正确的价值观；注意“世俗化”倾向，确定正确的道德行为标准，自觉纠正不良行为。从以上三个方面，谈了对学生的价值观教育。 价值观道德行为标准日......
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福州党校学报 年份：2004
党校如何落实科学发展观,是摆在广大党校工作者面前的重大课题.本文根据基层党校的实际,从党校工作如何坚持以人为本,党校工作如何贯彻全面、协调、可持续发展观两大方面,进...
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福州党校学报 年份：2013
旧村改造利国利民,意义重大,然而十分艰难.福清市港头镇草柄村通过多年的艰苦努力,闯出了一条主要通过旧村改造建设新农村的成功之路,并在整个过程中创造了“零上访”的奇迹....
[期刊论文] 作者：王承国,,
来源：福州党校学报 年份：2015
采用现场教学方式开展党性教育,有着课堂教学所不可替代的优势和作用。《福清市草柄村乡村治理创新的观察与思考》的现场教学,通过现场参观、开场设问、主题报告、理论总结、...
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：中国房地产业·下旬 年份：2018
【摘要】BIM技术作为一种依托信息科技所发展起来的建筑施工方法和管理模式，其已经在行业中得到了广泛应用，基于此，为了帮助更多的人更好的了解BIM技术在公共建筑机电设备安装工程中的应用情况，本文以BIM技术在公共建筑机电设备安装工程中在设计方和施工方所具备的......
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：福建党史月刊 年份：2001
为纪念中国共产党成立80周年,深入宣传贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想,福建省委宣传部、福建省社科联于今年4月11日至18日组织了100多名我省社会科学界的专家、学者...
[学位论文] 作者：王承国,
来源：曲阜师范大学 年份：2009
Boudreault ct.al.在文献[3]中提出了一个索赔额与索赔间隔相依的风险模型,本文将在其基础上进行推广,考虑了阈值分红及借贷问题并得到了如下主要结果:一是Gerber-Shiu期望折...
[期刊论文] 作者：王承国,
来源：读写算 年份：2013
【教学内容】 青岛出版社七年级数学下册第十章第4节“列方程组解决问题”第一课时. 【教学目标】 1.正确找出题目中的等量关系，会列方程组并求解，能够检验所的结果是否符合题意.由此，提高学生分析问题、解决问题的能力. 2. 经历和体验列二元一次方程......
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