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[期刊论文] 作者:王新萍 李亚楠, 来源:学习周报·教与学 年份:2019
摘 要:新课程改革倡导“学生主动参与、乐于探究”,强调“教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展”,以促进“学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。该研究显示小学生在数学教学中的参与整体处于比较积极状态,效果不甚理想,主要表现在情感投入较少。而教师......
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