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[学位论文] 作者：王施媛,,
来源： 年份：2012
随着素质教育的深入发展，社会各界对数学学习的评价也提出了更高的要求，不再满足于仅仅报告一个测验分数或者能力值，而更应该了解每个学生的知识掌握状态及缺陷，以便采取相应的补......
[期刊论文] 作者：王施媛, 戴海琦,,
来源：考试研究 年份：2012
认知诊断通过分析被试的项目作答反应,推断被试的认知属性掌握状态,为学习困难学生设计补救教学提供了非常有价值的信息。本文作者在探讨了小学生多位数乘法计算能力的认知属...
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