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[期刊论文] 作者：王永燊,
来源：师道:教研 年份：2020
兴趣是最好的老师,是成功的基础,是学生积极思维,认真探索数学问题的前提,学生一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣,那么就会产生强烈的求知欲望,学习就会处于积极自觉、努力探索...
[期刊论文] 作者：王永燊,,
来源：新课程 年份：2020
小学数学解决问题是小学教学中一个极其重要的教学研究课题,对学生的核心素养培养有着决定性的作用.教师应从低年级开始重点培养学生的审题、观察、分析表达、逻辑思维和多方...
[期刊论文] 作者：王永燊,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
数学课堂教学是一个动态的过程，教师应该创设机会让学生进行数学操作活动，让学生经历一个亲身获得知识的过程，这样，学生才会真正理解知识的内在联系，才会灵活运用知识去研究问题，最终达到解决日常生活中遇到的问题的目的。因此，在数学教学过程中，教师要精心设计教学活动......
[期刊论文] 作者：王永燊,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
随着新课程改革的不断深化和发展，越来越多的教师充分认识到课堂生成的重要性，正如叶澜教授所说的：“课堂，应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线，而没有激情的行程。”因此，教师要根据课堂生成，因势利导，让课......
[期刊论文] 作者：王永燊,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：小学数学解决问题是小学教学中一个极其重要的教学研究课题，对学生的核心素养培养有着决定性的作用。教师应从低年级开始重点培养学生的审题、观察、分析表达、逻辑思维和多方向多维度创新思考问题等能力，结合新时代学生特点，找准学生的关注点，从而激发学生审......
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