搜索筛选:
搜索耗时0.0779秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 27 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：现代中小学教育 年份：2018
快乐学习理论在课堂践行要求教师在教学过程中注重从有益于改变学生学习情意状态的视角营造教学情境,设计教学活动,打造快乐课堂,培养学生乐学、善学的个性学习品质。践行快...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：中学数学教学参考 年份：2018
近三年的高考对简单线性规划的考查主要表现在要求学生会从实际问题中抽象出二元一次不等式,在了解二元一次不等式的几何意义的基础上会画出二元一次不等式组表示的平面...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：中学数学 年份：2010
函数是中学数学中最为基本的概念，它知识点多，覆盖面广，综合性强，与其它知识结合紧密，应用广泛．新课程背景下高考数学重视对函数客观题的考查（一般三题左右）．这些试题大多立意新颖、构......
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：中学数学 年份：2007
【正】近几年的高考数学试题中,出现了不少的新题、活题,以空间知识为背景的解析几何轨迹问题是其中的一个亮点．这类试题既考查学生的空间想象能力和读图能力,又考查了学生的...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：中学数学月刊 年份：2007
2007年的高考数学中，与焦点弦有关的综合问题堪称为一大热点．在各地高考文、理科试卷中，有19份试卷出现了以焦点弦为依托的试题．高考对此类问题的考查，既注重基础知识，又强调与向量......
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：上海中学数学 年份：2012
一、常规的考题立体几何高考，强调考查线线、线面、面面平行及垂直的判断与证明，注重表面积与体积、距离与角的计算，关注空间想象、推理论证、运算求解能力．分析2011年各地高考理......
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：上海中学数学 年份：2011
高三数学复习离不开解题．在复习时精选一些方法有代表性，结论应用广泛的问题，引导学生开展研究性复习．按导入问题、引领探究、成果归纳、延伸拓展、应用交流等环节组织教学，能让学......
[期刊论文] 作者：王焱坤,
来源：基础教育参考 年份：2019
王焱坤，深圳市坪山高级中学数学特级教师，主要学科领域为课堂教学与教学管理、数学教学。先后获省优秀教师、市学科带头人、先进工作者等各类综合性荣誉20多项;主持省规划课题3项，参与课题多项;先后在各级专业期刊发表论文50多篇，有关班主任工作经验的文章被人大复......
[期刊论文] 作者：王焱坤,
来源：基础教育参考 年份：2012
[摘要]初中数学与高中数学在知识铺垫、呈现方式与抽象程度、教法与学法等方面存在一定程度的脱节现象，开发初中与高中数学衔接校本课程能较好地解决这一问题，并要坚持主体性、渐进性、适度性三个原则，注意从知识、学法、教法三个维度整体把握。 [关键词]新课程......
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：高中数理化(高二版) 年份：2008
排列组合是高中数学的重要内容。也是高中数学的难点之一．在排列组合的学习中，我们经常可以看到同学们在解题中出现的一些错解．对这些错解进行认真的剖析，是学好数学的一个非常有......
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：班主任 年份：2007
进入高中,面对激烈的学习竞争,面对班级中出现的一个个新问题,我摸索出通过组织学生记班级日记来强化班级管理工作的方法,取得了较为理想的效果。我组织学生记班级日记的具体...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：数学通讯 年份：2008
同学们在解题的过程中常常会遇到求角集合交集的问题,求解此类问题时,往往因集合本身结构较为复杂而入手困难.本文将结合我在教学中收集到的几个实例,探讨求解此类问题的一些...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：高中数学教与学 年份：2012
在解决有些数学问题时,首先利用特殊元素(角、图形、函数或数列等)来代替题目中的一般性条件,由一般退到特殊来求解,常常可以突破难点,打通解题思路,达到化繁为简、化隐为显...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：高中数学教与学 年份：2008
在求解涉及直线与圆锥曲线关系问题时,常用方法是:联立方程组——代入消元——整理成一元二次方程——利用根与系数关系结合直线方程求解.但这种方法较为繁琐,对运算能力等要...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：数学通讯 年份：2007
将有限集合中符合某一特性的所有子集合,称之为有限集合的子集族.在各类集合问题中,与子集族相关的问题是其中极为重要的一类.这类问题题型新颖,解答灵活,给同学们的学习造成...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2008
抽象函数的对称性问题是高中数学的难点内容之一.这类问题由于其抽象程度高、解答过程灵活,而使学生感到困难.本文给出几个与抽象函数对称性有关的结论,并探讨其在解题中的应...
[期刊论文] 作者：王焱坤,,
来源：数学通讯 年份：2008
二面角问题是立体几何三类求角问题中的难点.在求解二面角问题时,图中无两平面交线的无棱二面角更显困难.本文将以一道高考题为例,从不同的视角对此类无棱二面角的求解策略进...
[期刊论文] 作者：刘海波,王焱坤,,
来源：中国民兵 年份：2010
《中华人民共和国国防动员法》颁发后,山东某预备役高炮团立即开展了“学法规、见行动”活动。4月上旬,他们结合当前全面展开的整组和训练工作,进行了一场带有战术背景的全装...
[期刊论文] 作者：王焱坤, 柏庆昆,,
来源：高中数学教与学 年份：2004
抽象性、符号化是高中数学的重要特征之一,数学中这种高度的抽象性与符号化,有助于同学们理解知识,体验数学的简单美与严谨性.但过于强调抽象化,基础较差的学生学习数学...
[期刊论文] 作者：柏庆昆,王焱坤,,
来源：上海中学数学 年份：2015
我校组织2014年10月份月考,高二年级理科数学整张试卷难度系数为0.58,其中选择题第6题为线性规划题,预计难度系数为0.45.当看到学生得分统计时,笔者目瞪口呆:高二年级理...
相关搜索：
