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[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到广泛的应用。运用多媒体技术进行初中英语教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2012
心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2018
一般认为,物理学科的核心素养是指学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,并主要由"物理观念""科学思维""实验探究""科学态度与责任"四个维度构成。在我国,关注...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2018
采用访谈法和问卷调查法对山东省聊城市某私立中学初中生有关压力、压强的前概念进行调查与分析。研究结果表明:大部分学生没有形成压强的概念,相当一部分学生把压力和压强混...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：剑南文学：经典阅读 年份：2012
故事取材于当代社会热点话题，大量运用实景拍摄、长镜头等意大利新现实主义的表现手法，李杨作品无论是在内容上还是在形式上都显示出强烈的现实主义追求。主题的统一和风格的连......
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2018
概念的抽象性以及前概念的影响使得学生学习电功率时产生了不少困难,教学中应利用演示实验使学生明确电功率的物理意义;通过功率概念的建立过程类比得出电功率的公式和单位;...
[学位论文] 作者：王登建,
来源：聊城大学 年份：2009
中学物理课程担负着“提高全体学生科学素养”的重任,为此,初、高中《物理课程标准》均对科学探究能力提出了明确的要求,这表明:科学探究不再仅仅是一种课程学习方式,而且是...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：数理化学习（初中版） 年份：2019
含有滑动变阻器的电路相对较复杂,能有效地考查学生利用欧姆定律、电功率分析问题、解决问题的能力,这类题型历来都是中考的热点与难点.分析近几年中考试题发现,含有滑动变阻...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：金田 年份：2013
女性主义电影理论产生于上个世纪六十年代,经过多年的自身脉络发展而成为了一套自成体系的电影批评理论。运用女性主义电影理论审视张艺谋前期的三部作品可以发现女性自身形...
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：数理化学习（初中版） 年份：2019
电学图像类试题可分为表述物理规律、提供解题条件、反映物理过程三种类型.解决此类问题时需要把图像和物理过程结合起来,看清图像的走势、充分利用关键点提供的信息来解答问...
[期刊论文] 作者：王登建,
来源：数理化学习（初中版） 年份：2020
通过对枣庄市2019年中考物理试题一道实验探究题参考答案的质疑,引出了平面镜成像特点的两种不同的探究逻辑....
[期刊论文] 作者：王登建,
来源：中学物理·初中 年份：2020
摘 要：通过对一道中考实验探究试题的分析发现：该试题的电路素材和实验数据均源自于课后习题.试题的特点和命题思路启示我们：中考实验探究试题不仅局限于对实验原理、结论及基本技能的考查，还注重对整个实验过程的反思及迁移能力的考查.教学中应充分挖掘教材的育人......
[期刊论文] 作者：王登建,
来源：考试周刊 年份：2012
摘要：课堂教学是初中生学习英语的重要环节，提高课堂教学活力有利于激发学习兴趣，提高学习英语的效率。在教学实践中，提高初中英语课堂教学活力，教师需要改变教学观念，以学生为本，清除学生的思想障碍，为他们的学习注入动力，优化教学内容，创新教学模式，运用多媒体技术，为初中......
[期刊论文] 作者：王登建,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2020
通过对一道中考实验探究试题的分析发现:该试题的电路素材和实验数据均源自于课后习题.试题的特点和命题思路启示我们:中考实验探究试题不仅局限于对实验原理、结论及基本技...
[期刊论文] 作者：王登建,
来源：中学物理 年份：2023
初中物理跨学科实践是培养学生物理学科核心素养的重要载体.教学实践发现，如果学生对跨学科实践缺乏整体性的理解和把握，就会导致实践活动陷入“为活动而活动”的低效状态，使得跨学科实践的教育价值得不到充分发挥.为解决这一问题教师应利用引导性工作单协助实施跨......
[期刊论文] 作者：潘海峰,王登建,,
来源：公安海警高等专科学校学报 年份：2004
由于普通高校学报在办刊体制及办刊指导思想上存在可类比性,因此,从学报定位、编辑人员管理和培养、审稿方式、发行渠道、期刊网络化等五个方面来思考普通高校学报发展的道路...
[期刊论文] 作者：王登建,许广菊,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2007
科学探究以问题为中心、强调学生主动参与、注重学生间的合作与交流，这些特征决定了科学探究对提高学生的科学素养具有重要的价值。...
[期刊论文] 作者：王登建,许广菊,,
来源：教育前沿(理论版) 年份：2008
物理概念的高度抽象性、前概念的影响以及学生思维的单线性构成了初中生学习物理的主要思维障碍。分析这些障碍产生的原因,并在物理教学中有意识地培养、训练学生的物理思维...
[期刊论文] 作者：王登建 许广菊,
来源：教育前沿·理论版 年份：2008
摘 要：物理概念的高度抽象性、前概念的影响以及学生思维的单线性构成了初中生学习物理的主要思维障碍。分析这些障碍产生的原因，并在物理教学中有意识地培养、训练学生的物理思维品质是解决这一问题的根本途径。 关键词：中学生 思维障碍 物理教学 中图分......
[期刊论文] 作者：王登建, 许广菊,
来源：物理教学 年份：2022
初中生思维发展阶段的特殊性和滑动变阻器自身的复杂性使得滑动变阻器的使用成为了教学的难点,突破教学难点的关键是为学生提供清晰、直观的思维表象,制作电流路径可视化的滑动变阻器模型。本文在归纳现有模型实现电流路径可视化途径的基础上,分析了其优缺点,设......
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