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[学位论文] 作者：王能东,,
来源： 年份：2008
人类已步入技术时代,技术生存成为一种基本的生存样式。技术生存是与现代化运动和现代性相联系从而相对区别于自然生存的一种生存方式,它是人类生存方式的巨大越升和人的自由...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：华中科技大学学报(社会科学版) 年份：2009
技术生存是人类生存发展史的一个基本环节和本质性跃升,又是因具有强烈自反性而需要被超越的生存方式。技术化的背反性生存事实是我们变革生存方式、实现从技术生存走向审美...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：自然辩证法研究 年份：2007
人们通常所理解的自然辩证法作为"自然界的辩证法",在颠倒黑格尔唯心主义辩证法的角度上说,具有重要意义。但是,作为一种理论哲学框架中的自然辩证法观念,它也具有经验科学式...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：武汉理工大学学报(社会科学版) 年份：2018
能力作为一个社会实践性的范畴,具有能力要素、能力机制和价值指向三个相互联系、不可分割的维度。如果仅仅从能力要素或能力机制等单个视角看,我们不可能切实地理解其真正意...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：国外理论动态 年份：2009
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[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：武汉理工大学学报(社会科学版) 年份：2006
科学文化乃是人类掌握世界的态度中区别于宗教态度和经验态度的方式，是人类以人的方式掌握世界的文化态度。科学文化在根本上规定着人类认识和改造世界的水平，规定着人类与外部......
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2007
高等教育发展史就是高等教育“世俗性”与“超越性”互动的历史,也就是布鲁贝克所说的高等教育“认识论哲学”和“政治论哲学”交互作用的历史。借鉴发达国家高等教育发展的...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：科学技术与辩证法 年份：2001
现代反科学思潮是传统反科学某些成分在现时代的延续和拓展 ,它从科学的哲学基础和方法论的高度反审科学的本质及其与社会和人的关系 ,虽然有其片面性和偏激性 ,但其基本立场...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：学校党建与思想教育 年份：2002
从学校教育超前性、前瞻性的意义上说，我们已经置身于一个信息化的时代。这个时代相对于传统的农业时代和工业时代而言，具有其鲜明的特征。把握信息时代的时代特征，讨论信息时代......
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：科学技术与辩证法 年份：2005
当代实践的技术化趋势体现在实践各类型、各要素和实践进程的各个方面.实践技术化趋势具有双重效应,在产生前所未有的积极效应的同时,也引起了日益严重的消极效应.实践技术化...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：学习月刊 年份：2005
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[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：理论月刊 年份：2003
闲暇教育不是“在闲暇时间里进行的教育”,也不是仅仅“培养人的闲暇生活技能”的教育。闲暇教育其实是一种教育思想和理念,它是对教育功能的新拓展,是教育实践活动视域的转...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：北京教育(德育) 年份：2004
思想政治理论课课堂教学方法不仅仅只是一个操作性的范畴,而且在本质上是一个哲学范畴。加强和改进思想政治理论课教学,尤其需要以哲学的精神观照课堂教学方法,科学理解和有...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：北京教育(德育) 年份：2004
闲暇生活质量是人的个体生活质量和社会文明的重要标尺。由于传统德育聚焦于人的社会性品质、人的学习和劳动时间,相对来讲对于人的个体性品质、人的闲暇时间则重视不够,因此...
[期刊论文] 作者：王能东,,
来源：自然辩证法研究 年份：2003
现代反科学主义思潮的科学文化观是对科学主义思维方式的反动.作为一种新的科学文化观,它有其片面性和偏激性,但对于我们今天科学文化观的"格式塔"转换也具有重要的启示意义....
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：学校党建与思想教育：上 年份：1998
邓小平德育思想内容十分丰富,具有鲜明的特色。概括起来说,就是德育首位论、德育保证论、德育服务论、德育全方位建设论和德育发展论。 德育首位论 邓小平认为:“毫无疑问,学...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：濮阳职业技术学院学报 年份：2009
在全面建设中国特色社会主义的伟大时代，高校思想理论教育工作必须以中国特色社会主义理论为指导，把握方向性、拓展新视野、突出时代性。...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：武汉理工大学学报：社会科学版 年份：2004
科学有其自身的文化精神.科学教育作为传播科学文化的重要机制,必须占有科学的文化精神.唯占有科学文化精神的科学教育,才能更加有利于科学文化与人文文化的融合、促进科学进...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：武汉交通科技大学学报(社会科学版) 年份：1999
心理素质是认知心理素质、社会心理素质和个性心理素质三个要素的有机整体 ;本文阐述了心理素质在人的综合素质中的作用和地位以及心理素质教育在现代教育中的重要性和紧迫性...
[期刊论文] 作者：王能东,
来源：武汉理工大学学报(社会科学版) 年份：2004
摘 要：邓小平哲学既是实践哲学，又是凝聚着邓小平认识和理解中国社会的科学的方法论，是认识社会的认识论和方法论哲学。邓小平社会认识方法论所蕴涵的具体性、系统性、客观性、辩证性和自觉性等社会认识论理论品格是我们今天进行社会认识、实现社会发展合理性的重......
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