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[学位论文] 作者：王舒罕,,
来源： 年份：2015
本研究以Krashen的可理解性输入理论、Swain的可理解性输出理论等二语习得理论及教师课堂话语理论为基础,采用自然调查法、对比分析法以及综合评析法,对笔者实习学校初一年级...
[期刊论文] 作者：王舒罕,
来源：网友世界 年份：2014
笔者借本文对初中英语教学中存在的局限性进行相关阐述，并结合个人经验提出若干策略，以供同行参考借鉴。...
[期刊论文] 作者：王舒罕,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：随着新课改的逐渐深入，初中英语学科的核心素养教育引起社会各界的广泛重视。初中英语教学对于学生的长远发展具有重要意义。因此，培养初中学生的英语综合素养具有重要的实际意义。但在现阶段初中英语课堂教学模式比较落后，学生学习热情不高，导致英语教学效率低......
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