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[期刊论文] 作者：王铃琳,
来源：校园英语·下旬 年份：2018
【摘要】随着新课程改革的深入，新课程改革已经深入人心。英语新课程标准强调英语学习既要提高学生语言实际运用能力，又要提高他们的人文素养。英语绘本具有丰富的故事内容，图文结合的形式使得在教学中，几乎不需要文字，教育内涵中的价值观就已经深入人心，在教学过程中......
[期刊论文] 作者：王铃琳,
来源：读与写:上旬 年份：2021
存在主义教育哲学自二十世纪传入我国后,其“人的存在先于本质”等观点对当今教育有启发和借意义。 本文从存在主义教育的主要内容入手,结合存在主义教育视野下对教师问题的思考,阐述教师职业的角色冲突。......
[期刊论文] 作者：王铃琳,
来源：文学教育·中旬版 年份：2021
语文教材《军神》的解读策略 内容摘要：作为语文教师，需要整体把握课文内容。当前的语文教材正在发生着变革，部编本教材......
[期刊论文] 作者：王铃琳,
来源：西部素质教育 年份：2022
为了提升教师教学能力，文章从机遇、挑战和突围三个方面论述了项目化学习中的教师行为，即项目化学习中的教师教学变革、项目化学习中的教师教学困境、项目化学习中的教师教学对策。......
[期刊论文] 作者：蒋丽 王铃琳,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：任务驱动教学法是一种以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学方法，它转变以往以传授知识为主的传统教学理念，将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解......
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