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[期刊论文] 作者:王雪莹 张道运,
来源:湖北教育·教育教学 年份:2015
苏霍姆林斯基指出:“如果老师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。”对低年级学生来说,兴趣是他们从事学习活动的原动力。因此,培养低年级学生的学习兴趣是至关重要的。 一、 合理选取情境素材,创设游......
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