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[期刊论文] 作者：王革虎,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
文章从读者确证、《丑小鸭》中的他者确证、丑小鸭的自我确证三个方面,由"丑小鸭变成白天鹅"的选择性误读入手,重回文本确立的生活现场,着眼于作为"象喻"的童话的本体与喻体...
[期刊论文] 作者：王革虎,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
一、面对文本应持的立场相信大家都赞成这一看法,即独立自主地直面文本所构建的事件现场,运用自己的脑髓,不为他者的意见尤其是作者的情感左右,从实然的常情常理和应然的...
[期刊论文] 作者：王革虎,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
文章从人类生活的普遍经验入手，以一种生活方式的角度重新审视人类阅读的普遍心理，通过提炼的“同我”与“我缺”、“最近完成发展区”和“最近进行发展区”等概念梳理阅读的心......
[期刊论文] 作者：王革虎,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2011
方言在使用中保存了汉语语汇、语调、句型与语流的丰富性、多样性，尤其是在古汉语中各擅胜场、方言口语中依旧活用而现代汉语书面表达中鲜见踪迹的语汇。使幅员辽阔的汉语世界所诞生的书面文字具有鲜明的地域色彩，而呈五彩斑斓之色。增进汉文化内部的沟通，增强汉语......
[期刊论文] 作者：王革虎,,
来源：陕西教育（综合） 年份：2014
本来，“阅读教学的通途只能是助导学生学会重返生活现场”应该是一个尽人皆知的常识，只不过为教学参考书与考试标准答案的强制性和权威性所遮蔽，再加上从教者的乐得不思，方成为异......
[期刊论文] 作者：王革虎,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 文章立足于知其所以然的角度，通过问题还原法的实例，指导学生解构问题的类型，既用“学—问”来提升“学—答”，保全学习行为的主动性，提高效率，又涵蓄成就不可或缺的问题意识。 关键词： “学—问” “学—答” 问题还原法 效率 问题意识 先释题。首说......
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