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[期刊论文] 作者：王颖 吕显强 王其华 刘威 周磊 奚海波,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【摘要】程序设计教学中经常采用的传统教学模式基本都是按照语法规则、基本控制结构、数组等知识点逐级深入的教学体系展开，这种模式虽然可以宏观上保证学生知识体系的完整，但从知识的应用角度来说，难免存在主次不分之嫌，而且不利于保护学生的学习积极性和学习热情......
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