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[期刊论文] 作者：甄和巧,
来源：学周刊·A 年份：2010
当前语文教学“讲”风不息,一篇课文,掰开、揉碎、嚼烂喂给学生的现象屡见不鲜;一问一答的“启发”之风更是越刮越盛;一堂课“十万个为什么”几乎成了语文教学的顽症。语文课的第一任务是让学生学习语言,而读是学习语言的重要途径之一。背诵被冷落了,取而代之的......
[期刊论文] 作者：甄和巧,,
来源：数码设计（下） 年份：2019
在平时的教学中,为了使学生在愉悦的氛围中有效学习,老师们都会在每节课的开始想尽各种办法创设轻松的教学情境,利用情趣教学法,使学生兴致盎然地投入到学习中.通过利用多媒...
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