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[期刊论文] 作者：甘仁静,
来源：外语学法教法研究 年份：2010
提要: 本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,以求激发学生“积极学习”,能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们,从而提高初中英语词汇教学的效果。 关键词:词汇教学 音形结合 ......
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