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[期刊论文] 作者：甘良玲,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】初中数学在教学内容上有了一定的深度和抽象性，对于不同的受众，学习起来难易不一。在素质教育的今天，我们追求的是教育公平和学生个性的培养，所以要想实现有效教学，落实新课改的理念必须创新教学模式，关注到每一位学生的成长和发展，其中分层教学模式倍受青睐，并......
[期刊论文] 作者：甘良玲,,
来源：魅力中国 年份：2016
作为一种教学方式和学习方式，研究性学习是渗透于所有学科、所有活动之中的，它具有开放性、探究性、实践性三个显著的特点。在数学学科领域中，结合研究性学习的三个特点，引入研究......
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