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[期刊论文] 作者：生物科技活动小组,
来源：发明与创新·中学生 年份：2015
我们的校园郁郁葱葱，有很多种类的花草树木。但当我们询问其他同学是否认识这些植物时，没几个人能说出来。怎样让大家认识这些植物？校园中的植物种类有多少？学校的绿化设计是否合理？在老师的建议下，我们决定对校园的植物及校园绿化设计进行研究。 一、辨认植物 ......
[期刊论文] 作者：生物科技活动小组,,
来源：发明与创新·中学生 年份：2015
我们的校园郁郁葱葱，有很多种类的花草树木。但当我们询问其他同学是否认识这些植物时，没几个人能说出来。怎样让大家认识这些植物？校园中的植物种类有多少？学校的绿化设计是否合......
[期刊论文] 作者：生物科技活动小组,万序鹏,
来源：生物学教学 年份：2001
初中一年级《生物》上册对“寄生”一词的解释是这样的 :“寄生———从活的动植物体内吸取有机物来生活”。那么 ,寄生植物是否自己能制造有机物而营自养生活呢 ?除了能从活...
[期刊论文] 作者：生物科技活动小组,成文奇,肖豪,
来源：生物学教学 年份：2001
近几年,每到秋深,为了防治我校绿化带(小叶女贞)桑毛虫虫害,学校园林工每年都用氧化乐果、敌百虫等农药杀虫.这些农药不但气味难闻,严重影响了校园空气质量,而且也造成了不少...
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