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[期刊论文] 作者:李志平,田自书,
来源:高等函授学报(自然科学版) 年份:2003
为了更好地实现高中物理教学目标,培养学生较好的物理素质,关键在于对学生进行"现象-模型-知识"的物理思维、研究方法的引导和灌输,因此,教师必须把握好教学中的各种要素....
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